2016年4月25日星期一

手腕是可疑的


授予,我们可能已经走了
过去落后......
有一个叫做的长博文 教授左撇子鼓手,由伊利诺伊州的打击乐师,鼓手和老师唐斯库戈撰写,关于让手鼓的重要性。我已经看到它链接到了多次,这将它提升到一段互联网上的文献中,所以我认为值得让我相反的意见。我分享了下面的大部分文章,互过我的评论,用我通常的风格写作— let's call it “irreverent.”不尊重不尊重;我不知道Skoog,我没有理由相信他不是一个非常熟练和经验丰富的专业人士。但我与他提出的一些想法非常不同意。

它始于:
我记得我第一次打鼓。正是在我的第一课上,我挖掘了陷阱鼓和老师’S眉毛弹出,“Are you left-handed?”他问。当我说的时候,他停止了课程并转过了鼓掌。“Let’s try it this way.”

我的第一个本能就是迸发出来 老师开火,但我只是过早起皱。我们甚至没有开始这件事。很多好老师都会建议左撇子的学生左撇子玩鼓—向后设置鼓,用左手骑。我碰巧认为这是不必要的,但它没有错。当它被带到极端时,我会被打扰我们会继续进一步看。

在这里,我会迅速造成我的案例:北美/欧洲模式的现代鼓声是基于高度发达的技术和双手大致相等的设施。我们花了很多时间在那方面工作,以至于在比较中的自然而变得较小的观点。作为教师和作为右手鼓手/左撇子的人,我的经验一直是特定的鼓组定向的成功并没有显着连接到击鼓以外的东西中的用法。出于这个原因,由于任何具有兴趣的游戏袭击的打击乐器,槌或蒂姆帕尼将不得不学会右手播放,并且在坐在,参加JAM会话时分享鼓起的现实,并使用后息玩演出,我认为最适合大多数学生在正常的右手鼓套上玩。这是我的观点。

继续这篇文章:

     三十年的竞争和教学后,当我不时的时候,不是一种练习’默默地感谢他用一个设置开始我,让我充分利用我的自然硬潜力。 

你不能与硬潜觉争论......还是你能争吵吗?人们在想要声称的时候使用这个词 非常 在打击方面很重要,但他们不想必须证明它。“你不明白吗?这是 难的 接线!这是它的方式,你对此无法做到这一点!”是那种单词选择的消息。

无数次,作为教练和观众,我已经看到了遗憾的是教师,我在这里包括自己,不幸’如此远见。许多年轻的左撇子一直是通过试图作为一个右手扮演的沮丧,适应一种否定他们的优势并加剧他们的弱点的方法。其他人开发出左撇子套件,通过灌木丛和艰难的决策,开发左撇子套件,并在沿着磨损的道路上巡航。 

因为鼓起的人对他们写的人写的人命名的人来说是如此简单?所有这些自然右手撇子在哪里毫不费力地巡航,以完全掌握仪器?我是怎么回事,留下正确的左撇子,比99%的比例更好?

休息后更多:


     It’没有令人惊讶的是善意,照顾教师在不知不觉中对他们的南爪爪子学生来到这个生活地狱,因为 几乎没有严肃的研究 已经完成了左撇子的问题。

斜体是我的。重要的是要记住作者用这种确定性说明他的意见。当然有往往和协调的研究,但我们担心的是它与演奏鼓的关系。

     手腕是较大的科目的一部分,称为横向,它包括强大而弱的手和脚以及眼睛,耳朵和与不同弱/强/强的各种学习方式。大多数音乐教师很少研究或理解,​​这是不幸的’学生是否成功的最重要因素之一。学生的横向性是对他们如何感知信息的主要影响以及他们如何考虑他们所感知的信息。横向定义了他们的学习风格,而不是考虑到他们的学习风格可以为他们创造大问题。

如果击鼓是你用一只手所做的一件事,那么这可以想象是一个问题。它不是。这是一个开发的,实践的东西,具有高价值和手之间的能力平等—这是非常重点的练习。他继续:


     根据神经心理学家简沉梅利的说法,
   当左手或混合的孩子有问题时,它们常常被更容易注意到,但是 他们经历的大多数问题根本不是他们递归的结果。 与右手儿童一样,原因可以是环境,神经系统,甚至社会。左侧出现的许多问题只是缺乏对该主题培训和教育的结果。

强调矿井。此外“环境,神经系统和社会” causes, there are “在鼓中没有足够感兴趣以实际练习”-有关的 原因。那实际上 缺乏发挥能力的主要原因。我认为Skoog自己是犯了HEALELY谈论的罪,责备正确的lefties的烦恼,而不是在他们的方向上而不是在, 嘿,你不够练习.

     在美国和美国的10%和十五个人的人口之间。左撇子。虽然亚洲人,拉丁美洲和女性百分比略低于较低的百分比’在儿童中普遍越来越高。因此,如果您有五十名学生至少有五个,也许更多,可能是左撇子。如果你真的关心他们的未来,因为鼓手,你’当你教他们时,LL需要考虑其逆转的神经学。那么你’LL需要做一些功课,将良好的信息从坏处分开,因为未表现的指令可能产生不幸的后果。 
     在我的教学生涯中早些时候,我听取了糟糕的建议,并教导了一个左撇子的左撇子。这是几年后的几年后,他们的演奏和寻求帮助挫败,我在他们的困境中实现了我的角色。 

再次,如果我们使用这个词 神经病学,我们不必证明我们所谈论的事情实际上对击鼓是重要的。这是科学!以及记录,几乎所有 在他们的第一位老师结束后几年,学生将在某种程度上沮丧。大多数鼓手都让他们的整个生命感到沮丧,因为他们不够练得够或足够的玩耍。

那’当我真的开始做一些研究,开发概念和练习时,使他们能够在没有转向套件的情况下使用他们的优势。所以即使我’M一个左撇子,我的错误是扩大我对左撇子需求和问题的理解的主要因素。我提到他们,以便您可以从我的经验中吸取教训,首次开始学生并避免稍后需要进行更改。 
     下面概述的策略已经缓慢发展了二十多年的教学,阅读和与其他教师和学生,右手和右撇子。他们本身就是一个起点,绝不是全面的。 
     第一个问题是是否反转了鼓筒。有些老师只是在右手套件上开始所有的学生,无论横向。一世’经过听到的教师证明了这一点,但我认为很多人都没有意识到它可以创造的问题,而其他人则只是在课前在课程之前转动鼓组(和他们的头)。他们说学生将右手使用,或者他可以左撇子扮演一个正确的套件,或者他扮演一个逆转的鼓手,他永远不会坐在其他鼓手上’S套件或设备以这种方式设计。虽然逆转汤姆安装在一些滚筒上需要一定的聪明才智,但任何临时问题都远远超过了能够引导你的强壮的手。这就是为什么。

现在,我不同意有一个领先手— as 我在别处说过不太了解这就是人们思考的原因“open-handed”是一种合法的,无成本,替代的竞争方式。我们可以重视双手的平等发展,但该方法仍然在基本上以右手引导,标准的鼓动布局反映了这一点。

     以最简单的形式,为播放鼓的基本动态是将弱势侧面和背部(或关闭)放在弱侧的凹痕。右手播放脉冲,而左侧播放了后息。低音鼓在of offbeat播放的同时播放下壮。这对球员赋予了巨大的力量。 

原则上,我不一定不同意这一点,但它是如此还原,即几乎毫无意义。在现代形式中,鼓动不是纯粹的“rhythm”仪器,即,一个用于整晚玩2次的民间仪器。可能是如果一个鼓手计划打2比他的整个职业生涯,从不练习,而且从未冒险超越自然的身体运动—喜欢在业余国家或民间环境中—他应该前进,并在他的自然手上建立。

逆转这种动态否定了这些优势,创造了概念,有时是感知的问题。此外,汤姆被安排的方式允许右手鼓手带着他的强壮手,而矮人被迫带着弱手或更尴尬地带着他们的尾随手。这会使设置的优势无效。左撇子,不太适应利用右手套件的固有优势,必须不断补偿,创建替代播放技术。这是一个真正的缺点,而我全部用于扮演风格的个性,我认为这是’更好地基于您的优势基础,而不是开发您的方法,以克服设置中的问题。你会变得更远。

我也不同意这一点。标准设置旨在右手播放—我的另一个争论反对开放式鼓声作为主要方向。再次,我不同意的是,在播放鼓组方向的建议,与你的写作手相同的是一个有意义的“strength.”

     教授一个左撇子的左撇子就像让他右手扔球。他可能会学会这样做,但他可能赢了’T结束了洋基队的投球。

绝对不是真的。外观:钢琴是一种乐器,玩家没有选择,但右手播放—基本动态 Dexterous右手/简单的左手 甚至更偏差而不是鼓。 所有钢琴家都必须在同一仪器上以同样的方式发挥相同的文献。当然,有许多伟大的左撇子钢琴家:“Vladimir Horowitz,Arthur Rubinstein和Glenn Gould[]丹尼尔巴伦布姆,罗布卢布,莱夫·奥尔森,史蒂文布莱尔,理查德·德德,赫琳·格里莫… and many more.”

打这个链接—这篇文章与对话非常相关。它指出,允许这种右手仪器的lefties实际上是 超过-代表了有成就的钢琴家。有比他们的人口百分比所花费的左翼所建议的。作者给出了一个原因,也适用于鼓手:“所有钢琴学生必须克服两只手的抵抗单独工作;通过必须更加努力地对基本上是右手仪器,左撇子钢琴家的神经元得到额外的锻炼,从而变得更强大。”

有你的killshot。我本可以写一个四字反驳: “嘿,钢琴家怎么样?”

我们不仅出生在占主导地位,而且我们有一个使用弱/强组合的先天工作策略。强手适应达到目标的重复动作,例如锤击钉或写作,而弱手在拿着钉子或调节纸张上起着支撑作用。当鼓鼓正在播放时,强大的手自然适于播放骑行模式,而另一方则根据样式提供后息或图案。扭转这一先天手机策略否定了我们内置的优势。如果你不认为这是重要的,请尝试扔球,锤击钉子,或用你的弱手播放骑兵钹,然后你会知道你在要求你的学生做什么。

我的读者,谁将花费许多小时与双手开发大致平等的能力,将理解,鼓声并不类似于这些活动—一只手在哪里说,锤击钉子,另一方面稳定板。这不是Bodhran或Tamborim,用一只手做了所有的播放,另一只手握着鼓和偏离它。

     另一种方法是让左撇子的学生扮演右手的鼓动,但用左手引导。这通常涉及将乘车钹放在套件的左侧并使用左手播放高帽子。对于一些左撇子,这一概念可以工作(见下文),但对于别人来说’既不比领先右手更好。对于这两者来说,它涉及开发一种古怪的演奏风格,要求学生从头开始创建大多数模式,通常也从左右转向切换,但它是某些学生的选择。 
     要记住的是,我们的手和脚被大脑的另一侧控制。例如,左手由右脑半球控制,而右脚由左脑半球控制。当正确的右手和脚踏在下半场的右手和脚上时,都是从同一侧控制的。对于左撇子来左撇子,他需要使用大脑的两侧。他肯定可以这样做,但这个过程更加复杂。并且可能慢。 

这些是我对初级方向的常用争论之一的争论之一—你必须弥补很多与正常事情进行的舞台。我认为将初级骑行手和低音鼓在相对的肢体上放置是一个特别糟糕的想法。并不是因为它不能克服练习。

     虽然Billy Cobham,Enlyique PLA和Carter Beauford的鼓手基于这种方法已经开发出强大的扮演风格,但我难道’T试图教导每位左撇子学生都像他们一样玩。他们创造了独特的扮演风格,利用他们的特殊优势,每个横向复杂的学生都需要对自己做同样的事情。左撇子扮演右手的套件’每一个左撇子的正确解决方案。那些左脚占主导地位的人将有两个问题,以应对:哪个手引线和弱低音鼓脚。左撇子右脚可以学会应对,但对于每个COBHAM都有十个令人沮丧的左脚,陷入混乱。

解决这个问题 商业—每个人都有问题,学习击球鼓。该仪器与一个百年历史的后期/蒸汽朋克对手一起使用,使用肢体,从根本上比我们的手较不那么令人眼花缭乱。这是一个人造的东西。

     我不知道任何真正的左撇子,左撇子,谁会后悔(它肯定’T伤害菲尔柯林斯),所以不要听那些告诉你的人,最好是倒退,特别是如果你有一个占主导地位的左脚。如果玩逆转是如此伟大,那么他们是如何做到的?  
     I’但是,不言而喻,扭转你的演奏动态,例如用弱手播放高帽子,总是一个坏主意。开发的多向技术可以是高级播放器的思想扩大经验。但它不应该在之前,而不是更传统的动态教导。大多数玩家这样玩耍的原因。

这一点同意了。如果您要左手播放,请完全切换鼓。

     递送只是感知冰山的尖端。每个人都有一个主要的手,脚,眼睛和耳朵,可能不会沿着身体的一侧排成一切。这些不同的横向倾向,及其与大脑上的两个半球的关系,影响一个人的学习风格和创造力,使一些视觉学习者,别人的听觉或触觉学习者,好的或坏舞者,擅长数学或慢慢阅读。他们对学生的影响方式的工作知识将帮助您学习和教授更好。这对某些人来说有点深处,但如果你’感兴趣的学习更多见Carla Hannaford’S的书籍在进一步阅读中。对于大多数教师来说,学生的工作知识’占据的手和脚就足够了。

他在这里绘制的线是完全任意的,基于他自己的欲望作为老师。为什么 不会 你考虑了触觉与听觉学习?除非, 呃,我对此并不感兴趣。我是母亲。 那没关系,但他告诉我们,考虑其他东西=可选,考虑手段=不是可选的。我想知道他是如何结束的。

     请记住,选择设置时,应考虑手和脚,因此第一步是确定哪个是主导的。球投掷和写作是主要手的两个最佳指标。主导脚是学生踢球的人。如果学生写作,抛出和踢出同一侧的那么选择很容易,但有些人用一只手写作,扔掉另一只手,所以有时主导的脚可以是选择设置的决定因素。
     If you’确定学生是右撇子,右脚(而且最重要的是,右翼右翼一般踢他们右脚)这个问题已经解决了,但如果学生是混合的横向,那么有更多的神经系统变化和一系列选择考虑。

在此刻—我想说我们爆发出疯狂,但让我们说我们“part ways sharply.”仅仅因为在当天的不同点,有人用右手写一只十四行诗并用左脚踢一只狗并不意味着他会擅长同时做两者。播放鼓,四肢必须协调。

     目标是匹配学生’S强壮的手用骑兵钹和强足的脚,带有低音鼓,所以有四种可能的组合:右上套件/右手引脚,右手套装/左手引线,左撇子/左手引线和左撇子套件/右侧 - 手头。两个是清澈的,两个是更复杂的。 
1)主导右手和脚。您的大多数学生将是真正的权力,所以在正确的套件/右手领先地教他们。 
2)主导左手和脚。一个真正的左撇子,所以逆转鼓筒和贴上左撇子/左手引线。 
3)优势右手,但偏过左脚。幸运的是,这种组合很少见。逻辑将决定这些学生可以右手演奏左撇子。一世’ve只看过一个实际播放这种方式的鼓手,但是当我作为一个挂着一个人的证人一样着迷时,看着他玩耍是令人不安的。一世’我敢努力为他工作,但我只能’让自己教授这个设置。它看起来太奇怪了。还要求我采取所有的教材我’在右手套装上为左撇子创建,并在左撇子套件上转换它们。我认为这太过于常态,所以我在正确的套件上启动它们,并在低音鼓技术上努力工作。 

他的整个理由。我认为以错误的方向教授的球员被托运到了“living hell”永远在鼓中吮吸鼓。我不知道你可以“work extra hard”绕过它。在我的世界里 每个人 必须努力工作努力玩得很好。

4)优势左手,但右脚占主导地位。这些是左撇子扮演合适的套件的学生,但在以这种方式开始之前,它们在开始之前非常罕见。请记住,他们将不得不为自己和它开发他们的周围的模式’额外的工作。他们还可以很好地演奏一个左撇子套件,有一些额外的低音鼓练习,所以我经常把它们作为左撇子。但是,我有几个来到我来找右撇子套件的学生,所以我’M仍在为该设置创建教学材料。他们可以做得好,无论如何,取决于他们的个人能力,但如果有的话’任何疑问都肯定会询问学生在提前充电之前他更愿意的方式。

感谢上帝,他们很少见,因为我讨厌认为太多人误导了这种搞砸的方向。什么样的恶梦。

如果我可能是弗兰克:我的感受是弄清楚的过程 好的,你是副手吗?好的,现在是脚? 是一种突然的客户的形式。不要粗暴。 假装某事是重要的,当它真的不是做的事情 业务,作为一种严肃的仪式展示,仪式证明承包商正在以独特的个人认真地将客户带到客户。在这种情况下,我们将花一份课程弄清楚学生的“hardwiring”,并表现得非常重要,与他咨询大概是什么“comfortable”在他之前对他有任何想法来演奏鼓来给他。

     正如您所见,有多种横向性组合可以使其难以决定如何启动学生。一些学生’横向性更加复杂,您需要额外的思考。从一开始就可以获得设置是可能的,因为学生可以发展错误和认知问题,因为左撇子可以从被迫用右手写作的诵读障碍。此外,一旦学生建立了他的套件设置,它不应改变,因为这也可以创造出问题。 

我玩那样,为什么我没有诵读诵读?为什么没有任何发展他们的人的人 当然 体验这些问题?鼓不是 仪器的片面。我确实同意,这可能最好坚持你从你的任何方向都开始,只要它是标准的左撇子或标准正确的。

     在逆转的套件上开始左侧的决定会带来教材中的贴纸问题。由于我的大多数学生是右撇子,我为他们写下了大部分教学材料。用左撇子初学者,我用手扭转了RS和LS,但一旦学生学习左手引线的基础粘贴,这通常会变得不必要。左撇子习惯于在右手世界中相处,一般学会在没有问题的情况下转化为左侧。这并不像大多数鼓动模式一样重要,因为贴上通常没有指示,但即使你必须用手倒贴,它始终值得努力。 
     一些右撇子老师感到不舒服,扭转了套件和贴纸,所以如果它让你紧张,请考虑将学生送到与左撇子经历的老师。但是,如果你感受到它,我会鼓励你在沿着门走过的下一个唱歌初学者来转动套件。它将挑战您思考和教学不同。记住,除非你尝试新想法,否则你不会成为老师。 

这是一个新的想法:停止像他们的机器一样对待学生— 哦,这个有线了解这一点! 一个人有线 他们有大脑和智力。 教他们概念化一个音乐思想,他们的四肢将弄清楚如何做到这一点。与他们所谓的弱/非主导肢体一起做出显着的玩家的例子是无穷无尽的。

     作为一种左撇子,我被习惯于在我发现自己向我的左撇子的学生解释之前,我发现自己发现自己发现自己倒在左右左右左右左右左右左右。这与经验有所改善,但我以为我 ’D提到它,以便其他左撇子老师们不’t think they’他们自己疯了。一世’ve been there too. 
     对于玩正确套件的矮子,我’M开发一组圆鼓图案,以帮助他们充分利用它们的设置。再次,如果他们有一个主导的右脚,这种方法可以很好地为他们工作。这个左撇子鼓手/右翼工具包的灰色区域让我也为其他乐器工作了概念和材料。

把某人以那种成立的名义为某种奇怪的奇怪 迎合 natural strengths,然后必须瞄准一个全新的文学,所以他们可以发挥正常的东西。

     我曾经在一段时间内长大了左撇子,我不是’经受公开的偏见我们’几个世纪以来必须面对。一个结果是我不是’关于培训左撇子音乐家的神经系统现实非常了解。在后敏感’毫不奇怪,因为几乎没有印刷信息,而我的大多数教师对这个问题不敏感。我今天谈论的许多鼓手甚至没有考虑过它,并且左侧鼓手仍然没有资源打印或互联网。 
     我很幸运能够始于一位真实的老师。我永远不会幸存下来玩正确的套件,如果是不是’t for him I’d坐在装卸码头或站在一个收费展台,而不是坐在舒适的工作室,从其他人收集资金’S孩子。教学是世界上最伟大的演出 - 你可以谈谈你想要的一切,没有人可以和你争论,你可以听你最喜欢的曲调。但教师对那些梦想成为音乐家的人有责任。您可以帮助他们实现目标,或为生命造成伤害它们。在把它交给棍子之前,想一想。

嗯,这肯定是一个大的关注: 这样做,或伤害你的学生生活。 我很高兴听到其他专业人员如何做事,以及他们的结果—我不需要听到“这样做,或者。”我只是看到这个夸张,从意识到没有证实的一点。

1条评论:

匿名的 said...

//www.psychologytoday.com/blog/why-music-moves-us/201112/is-left-handedness-disadvantage-musicians - Not sure if you've seen this article - it's from Psychology Today and summarizes a 2011 German study addressing handedness in pianists and string players. A quote from the article seems to support your position:

"......首先,左撇子和右手钢琴家在测试中同样顺利进行。左撇子似乎没有呈现任何缺点。其次,钢琴家是否被确定为右手或左撇子,右手的性能总是在音符之间呈现更高的均匀度,因此比左手更高的电机控制。左撇子积累的练习时间越多,右手的表现越好。

同样,研究人员对他们的结果有点惊讶,讨论了右手电机控制甚至在左撇子钢琴演员中可能是优越的原因。"


这是研究本身 - 有趣的是标题 左撇子音乐家没有缺点:
http://www.immm.hmtm-hannover.de/fileadmin/www.immm/Publikationen/Kopiez-Jabusch-etal_2012_NoDisadvantageHandedness.pdf